Spécialiste en gestion de PME

Auto-évaluation

En amont de la formation, une auto-évaluation est nécessaire. Organisée par le CVPC, elle permet d’apporter aux candidats un éclairage sur la terminologie du test d’auto-évaluation et les aider à faire leur choix pour chaque module du Brevet fédéral PME, soit : validation des acquis, ou formation en présentiel. Cette auto-évaluation se déroulera comme suit :

1. Information / Conseil

• Démarche de VAE en général,
• Spécificités du Brevet :   Directives, règlement, profils professionnels, test d’auto-évaluation, guide pour le dossier d’équivalence, guide de présentation
• Déroulement du cursus.

2. Espace continu facultatif

• Compléter spontanément l’auto-évaluation et travail entre pairs en vue de finaliser cette auto-évaluation.

3. Objectif final

• Ressenti global par rapport au mandat,
• Rappel du sens de l’auto-évaluation,
• Retour sur les résultats de l’auto-évaluation,
• Décision des filières choisies pour chaque module,
• Procédure de qualification.

Parcours individualisé

Pour chacun des 6 modules, le candidat a 3 possibilités.

1. Accès direct aux examens de modules

Il s’agit du cas où une candidate, un candidat, se sent apte à se présenter à l’examen, sans formation préalable. Grâce à son expérience, il est possible que la candidate, le candidat dispose des compétences nécessaires à la réussite de l’examen.

2. La formation en présentiel

Le suivi des six modules, ou de l’un d’entre eux, dans un institut de formation et la réussite des examens des six modules (formation formelle) permettent d’accéder à un examen final (dossier de performance).

3. La validation des acquis d’expérience, VAE

Pour évaluer si elle/il bénéficie de l’expérience professionnelle nécessaire pour se lancer dans la voie de la validation des acquis, la/le candidat(e) doit effectuer le test d’auto-évaluation. Les candidat-e-s qui obtiennent au moins 60% des compétences requises, pour l’un des six modules, voire plusieurs, peuvent se lancer dans la validation des acquis pour ces modules.

Exemple :

Suite à l’auto-évaluation, un dirigeant d’une fiduciaire décide de faire valider le module 4 en passant directement l’examen, la comptabilité étant son Core business. Concernant les modules 2 et 3, il a obtenu un résultat de plus de 60% à l’auto-évaluation et décide donc de passer par la validation d’acquis. N’ayant pas obtenu une auto-évaluation suffisante pour le reste (module 1, 5 et 6), il décide de passer par la voie présentielle, c’est-à-dire en suivant la formation modulaire au CVPC.

Accompagnement en Validation des acquis d'expérience (VAE)

Les candidats ayant choisi le parcours « validation des acquis » se préparent en rédigeant le dossier d’équivalence (dossier justificatif de l’expérience professionnelle).

Ce dossier permet de :

• Sélectionner les expériences à retenir par rapport à la qualification visée
• Expliciter les expériences, de « faire parler » l’expérience
• Mettre en lien les expériences avec le référentiel
• Rédiger de manière à rendre explicite sa pratique
• Rassurer, encourager, guider, donner des impulsions
• Recevoir des feedbacks et prendre de la distance par rapport à son parcours professionnel

 Déroulement :

Collectif – en journée ou en soirée (12 périodes)

• Un travail en petit groupe permet de s’approprier les spécificités de la rédaction du dossier d’équivalence en indiquant les expériences professionnelles vécues au sein de l’entreprise, ainsi que les attentes des expert(e)s
• Durant ces journées, les candidates et candidats reçoivent des conseils méthodologiques et échangent leurs expériences professionnelles.

Individuel – selon les besoins

• Selon les besoins, sur rendez-vous, l’accompagnant-e VAE répond aux questions en lien avec la rédaction du dossier d’équivalence.
• Une fois le dossier d’équivalence finalisé, vous pourrez le comparer avec vos pairs, et vérifier que la démarche correspond aux attentes des expert-e-s. Néanmoins, il n’est pas possible de « garantir » le succès de la démarche car c’est l’expérience singulière de chaque candidat-e qui est mise en lien avec le référentiel du Brevet.
  

Dossier de performance

Les candidates et candidats qui sont en possession des certificats des six modules peuvent s’inscrire à l’examen final.

Cet examen est constitué par un dossier de performances qui fait notamment référence aux points suivants :

• Dans leur dossier de performance, les candidates et les candidats décrivent et analysent leur compétence managériale et montrent comment elles et ils l’utilisent et la mettent en œuvre dans l’entreprise. Ce faisant, elles et ils couvrent tous les champs d’action (directives, chapitre 2.5.1) et, ainsi, les compétences et les contenus de tous les modules (directives, chapitres 2.5.2 et suivants).
• Par la description et l’analyse de situations d’action concrètes et par les résolutions de problèmes et les mises en application concrètes qu’elles englobent, les candidates et les candidats démontrent leur compétence opérationnelle (directives, chapitre 2.5.1) selon le profil professionnel (directives, chapitres 2.5.2 et suivants). Elles et ils démontrent ainsi qu’elles et ils disposent des compétences des six modules.
• Outre la description de situations d’action incluant des résolutions de problèmes et des mises en application concrètes, elles et ils analysent les spécificités de leur entreprise ou de leur domaine de compétence.
• Les résolutions de problèmes/les mises en application concrètes font l’objet d’une documentation. Les candidates et les candidats évaluent les résolutions de problèmes/les mises en application du point de vue des forces/faiblesses ou des opportunités/risques (analyse SWOT).
• Elles et ils présentent des perspectives et/ou des propositions en vue d’améliorations ou de résolutions de problèmes/de mises en application alternatives.